日前，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班。学前班“野蛮生长”、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题可谓备受诟病。为何会出现上述状况？究其原因，似乎是幼儿园、小学和家长三方陷入了一个怪圈：一方面，家长担心孩子升小学跟不上，急于让其接受超前教育；另一方面，幼儿园开设学前班，提前教授小学知识内容；再一方面，因学前班已超前学习，小学往往加快入学时期教学进度，超标教学。一直以来，“不能让孩子输在起跑线上”，影响着多数家长对孩子的教育方式。幼儿园或培训机构为迎合家长“望子成龙，望女成凤”的需求，于是便超前开设各类小学课程。殊不知，这种罔顾孩子身心发展规律的做法，不仅剥夺了幼儿的快乐童年，还可能危害幼儿的身心健康，造成幼儿近视、驼背，失去本该有的童真童趣和快乐。同时，一味强调向幼儿“灌输”知识，往往导致孩子还未上学，就已厌学，最终适得其反。健全幼小协同机制，做足幼儿园入学准备教育，实施好小学入学适应教育，合理完善家园校共育机制，从而形成科学衔接的教育生态。释放幼儿天性，回归教育本真。正如蔡元培先生所言：尚自然，展个性。如此，方更利于激发孩子的天分。

王璐