□本报记者 高 欣 通讯员 张庆慰

走进柳泉小学之前，钱宇霞已经做好了心理准备。但眼前的景象还是让她大吃一惊，锈迹斑斑的大门，破旧的房屋，校园里杂草丛生、垃圾成堆，教学楼办公室连台像样的电脑都没有，每个班级的学生人数不足10人……这里的教学环境比她想象中的还要糟糕。

2019年8月，钱宇霞被上级安排到泽州县金村镇柳泉小学担任校长。当她驱车十几公里从市区来到柳泉小学时，才看到了这所学校的真实“面目”。“这就是我要管理的小学？”钱宇霞看着眼前的景象不由心头一酸。但天生要强的她暗下决心：“既然成了这所学校的校长，我就要竭尽全力，让这里的孩子接受到良好的教育。”

柳泉小学由于地处偏僻，生源和优秀教师流失严重，加之经费紧缺，学校处境十分困难。来到学校，钱宇霞想的第一件事就是先把硬件做“硬”。

“我们有电脑了！”2019年10月，柳泉小学引进了一批“新”电脑，可这批“新”电脑的背后是钱宇霞的几番周折。

得知附近有两所小学撤并后，钱宇霞就向中心校领导申请，将那些退下来的电脑、桌椅等办公用品转拨给柳泉小学，“能用就行，我要先把电脑课开起来。”多方协调之后，15台旧电脑和一些办公用具被送到了柳泉小学。有的电脑有故障不能正常使用，钱宇霞索性将这些电脑拉回自己家中。工作之余，她和爱人把一台台电脑擦拭干净，精心修理后又重装了系统。经过修理，这批被“淘汰”的电脑在柳泉小学重新启用。电脑拉到学校后，看着学生们兴奋的表情，钱宇霞觉得自己的努力没有白费。

计算机课程还没正式开始，年初就发生了新冠肺炎疫情。

“对于偏远的乡村小学来说，疫情期间实现网上教学太不容易了。”钱宇霞说，很多农村学生的家庭缺乏电子设备，孩子们也不能熟练操作电脑。为保证线上教学质量，钱宇霞积极联系学生家长，学生线上学习中遇到的问题，她都会第一时间帮助解决。疫情居家隔离期间，钱宇霞整天电话、电脑不离手，白天指导老师使用软件、提前试课，晚上熬夜帮老师找教学资源。

疫情防控进入常态化后，钱宇霞立刻投入到校园环境整治中。她找来工匠修剪树木、种植草坪、油漆大门、改造厨房，每天坚守在施工现场，中午经常忙得顾不上吃饭。这一切家长们都看在眼里，大家竟不约而同地给她送来了饭菜。“非常庆幸学校来了这么一位好校长。有她在，学校就有了希望。”家长成丽媛说。

校园文化对孩子的影响至关重要。为了打造校园文化墙，钱宇霞从主题内容到文字表达、从整体构成到细节呈现、从图案组合到色彩搭配，每一个环节都倾注了大量心血。两周时间，200平方米的校园文化墙装饰完成。复课后，看到校园里发生的变化，学生们非常高兴。“我现在越来越喜欢我们的校园了。”一年级学生成士暄兴奋地说。

在提升教学环境和质量的同时，钱宇霞非常注重学生的思想教育。“钱校长是位热心公益事业的人，有着近7年的公益心理咨询工作经验。”刘兴贵老师介绍说，她将心理教育运用在教学中，弥补了学校心理健康教育的空白。此外，钱宇霞经常组织学生们走出校园开展公共劳动、红色教育，潜移默化地引导孩子们尊老爱幼、关爱社会、热爱祖国。她还邀请专业艺术教育培训学校的老师们送教下乡，在学校开设舞蹈、乐器和美术课等。

每天清晨，钱宇霞都会带领学生进行晨读，并充分利用广播站进行美文分享。每周开设三节师生共读课堂，学生们自由分享自己的读书体会和收获；开设两节师生书法练习课。建立学生及家长阅读群，通过亲子共读提高学生家庭学习氛围……

“泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”当霞光照进校园时，清脆的读书声已在校园上空飘荡……