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家长对校园欺凌务必“敏感”起来!

时间:2021-09-09 12:00:20 | 来源:山西日报

“校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。”警方介绍,为了更好地保护未成年人,近年来,教育部、公安部等部门先后印发了防治中小学生欺凌和暴力的指导意见、防治工作方案。但在具体操作中,孩子的成长更需要家校共育,学校家长要携起手来,共同防范校园欺凌和暴力在孩子身上发生。为此,作为孩子最亲的人,家长对校园欺凌的相关内容也务必要了解。什么是校园欺凌?新修订《未成年人保护法》:学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。除了拳打脚踢,哪些行为还属于校园欺凌?多次给同学发送侮辱性信息;给同学起侮辱性绰号;差遣同学洗衣服、打饭等;联合多人孤立某位同学;向低年级同学索取“保护费”,还说不给就打人;双方各自喊上几名要好同学打群架。校园欺凌行为严重时,会涉嫌哪些犯罪?第一类:“身体欺凌”。如对他人身体进行伤害,多数侵犯了被欺凌者的生命健康权,可能构成故意杀人罪、故意伤害罪、过失致人死亡罪等;如因逞强斗狠而结伙斗殴,可能构成聚众斗殴罪;如随意殴打他人,可能构成寻衅滋事罪;如非法剥夺他人人身自由,可能构成非法拘禁罪;如违背他人意愿强行猥亵或发生性关系,则可能构成强制猥亵罪、强奸罪。第二类:“语言欺凌”。如公然侮辱他人,损害他人名誉的,可能构成侮辱罪;如捏造事实诽谤他人的,可能构成诽谤罪。第三类:“财物欺凌”。如偷、抢、敲诈,可能构成盗窃罪、抢夺罪、抢劫罪、敲诈勒索罪。家长如何辨别孩子是否遭受欺凌暴力?家长都不希望自己的孩子遭受欺凌,而且孩子遭受欺凌一般不会主动和老师、家长说。所以,需要老师、家长善于发现。那么,家长如何辨别自己孩子遭遇了校园欺凌和暴力?如果孩子有以下情况,那么孩子可能遭遇欺凌或其他伤害。1、精神恍惚,心不在焉。成绩下滑,学习不在状态。2、表现出焦虑、易怒,脾气变得暴躁,会出现自伤伤人行为。3、胆小,沮丧,战栗,做噩梦,看起来沮丧、悲伤甚至试图自杀。4、身体经常有伤痕,或出现无明确原因的头疼或肚疼。5、书本或衣服被撕,其他物品丢失、损坏。6、比原来少话,将自己封闭。7、携带刀具,可能是为防身。8、有时索要、甚至是偷窃家里的钱物,撒谎说老师收费或买学习用品。所以家长要在孩子花钱的事上保持警觉,如果孩子这样,可能被同学索要钱财或打游戏充值。9、不愿上学,或告诉家长不想上学了,找各种理由推迟上学,迟到旷课。家长送孩子到校后,害怕家长离开。10、拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系,或闪烁其词。警方表示,发现孩子出现上述情况,虽说不能百分百确定其遭受校园欺凌,但可能性极高。作为父母,如果你的孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件,请第一时间与班主任和学校联系。发现孩子遭遇校园欺凌,家长如何正确应对?1、与老师沟通和确认情况,如果情况属实,与老师商议解决办法。注意不可言语过激,避免处理过程中对孩子造成二次伤害。2、直接与孩子讨论。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论,所以应该要适时鼓励,让孩子信任你,并且随时可以得到你的协助。3、暂时放下其他事务,全程陪伴孩子,给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护,稳定孩子的情绪。无论孩子表现出何种行为和状态,都要耐心陪护。4、如果孩子不愿说出具体情况,也不要斥责其懦弱、没用,而是耐心陪伴,鼓励和等待孩子说出实情。注意孩子的行为和心理,如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况,联系专业人士给予疏导帮助。5、如果欺凌和暴力发生在上学、放学路上,应亲自接送孩子直到问题解决,也可安排较年长的学生陪同上下学。欺凌者发现无机可乘,时间长了,会打消实施欺凌的念头或转移欺凌目标。6、如果你的孩子内向害羞、缺少社交,应多帮他安排兴趣相符的社团活动,培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。发现自家孩子对同学校园欺凌,家长如何正确应对?1、跟你的孩子讨论校园暴力行为,在讨论中让孩子明辨是非。切忌认为孩子没有受到别人欺负就行,从而不闻不问,这样其实是害了孩子。在一些案例中就曾出现,受到欺凌的孩子家长,将欺凌者伤害的事情。2、清楚明确地告诉你的孩子,你不能容许这样的行为,学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响,让孩子设想自己被欺凌的感受,决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。家长要陪同孩子向对方真诚道歉。3、安排一个有效而非暴力的惩罚,惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关,且符合他的年龄与身心发展,这样的惩罚可宣示你的权威,表明做错事会承担相应后果,并有效阻止施暴行为。4、增强你对孩子参与活动与行踪的掌控,并了解他与哪些人往来,是否与社会不良青年交往。花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。家长要与学校合作矫正孩子的行为,与学校老师保持联系,及时掌握孩子的转变情况。5、赞美孩子非暴力行为,悔改与担当负责的表现,遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励,只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬他。6、日常生活中,要尽量让孩子少接触暴力游戏。作为父母,也要注意规范自己的行为,一些家庭中暴力行为的出现也会导致孩子进行模仿,从而影响到孩子以后解决问题的方式。

山西晚报记者辛戈实习生王思畅孙博悦

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