不难发现，如今儿童智能手表成了孩子们的标配。一些儿童智能手表不仅外观炫酷，而且功能设计完善，俨然是成人智能手机的“迷你版”。据观察，目前市场上的高配版儿童智能手表，除了可显示时间、接打电话，还具有定位、照相、微聊、听歌、视频等功能，更有的能下载各种App，还能通过支付宝付款购物等等。借助于儿童智能手表，家长们固然可以方便地与孩子沟通，监控孩子的活动区域，以防止其走失。不过，随之形成的隐患也着实不少。且不说它易于引发孩子们的消费攀比心理，单从儿童智能手表的使用来看，一些孩子拍照、发朋友圈等行为，使智能手表从孩子的“守护者”，沦为其隐私的“泄密者”，增加不安全因素。通过手表中的支付宝快捷地付款购物，不利于孩子养成理性消费的习惯。还须指出的是，像儿童智能手表所具有的照相、微聊、听歌、视频等功能，往往会过分吸引孩子们的注意力，继而导致其上课学习时精神难以集中。智能手表过小的显示屏，还影响孩子们的用眼卫生。针对手机干扰学生在校正常学习的问题，前段时间，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。目前来看，一些儿童智能手表在实际功能、影响作用方面，较之于手机可谓有过之而无不及，它某种程度上增加了学校、家长的管理难度，为此应当引起社会关注，亟须正确加以疏导。让儿童智能手表在正轨上健康运行，首先，相应的技术标准尚待完善。2018年我国相关机构制定出台了《儿童智能手表技术要求》，它主要从产品质量层面给出了标准规范，仅此仍嫌不足，儿童智能手表不应太“成人化”，有必要从功能设置方面做出明确规定，特别是应防止儿童智能手表目前存在的功能无限延展、设置向成人手机靠拢的发展趋向。其次，相关的教育管理举措应当跟上。各地教育主管部门以及学校，不仅要认真领会教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知精神，将手机管理纳入学校日常管理，而且，还应正视儿童智能手表使用当中所面临的问题，通过多种形式加强教育引导，尽力帮助孩子们摆脱智能手表带来的负面影响。除此之外，各个家长必须尽到监管之责。尽可能不给孩子买太高档的智能手表；即便给孩子买了，也要随时检查孩子的使用情况，教育督促孩子养成良好的使用方法和习惯，一旦发现孩子有不良使用行为，务必及时制止，努力做到防患未然。

周慧虹