崭新的学校、优秀的老师
课堂上，学生们听得津津有味。宁绍雄 图
开学了！ 宁绍雄 图
■记者 曹毅
昨天是新学期开学第一天，全面竣工的东南新区学校迎来第一批517名新同学。伴随着主题为“与祖国同心，与时代同行”开学仪式的举行，这所备受全社会关注的新学校开始了它的新征程。晚报记者进入到新校园，采访“开学第一天”东南新区学校背后的故事。
1、“开学第一课” 唱国歌、讲安全
早上7点半，刚刚升到五年级的郝俊杰坐在妈妈的电动车上，向着自己的新学校进发，想着“很大很新的新学校”，他非常期待。走到大门口，戴上口罩，量了体温，终于进到“只看过图片”的新校园。
阳光下，白绿相间的新学校分外醒目。高大的教学楼，全新的操场，以及让他数不过来的各种各样的教室，都让这个原来就读于二圣头小学的小朋友觉得很激动：“新学校好大啊！”
在“与祖国同心，与时代同行”为主题的开学仪式上，他和新同学站在一起，听完校长、老师和学生代表的发言后，举起右手，庄严宣誓：“尊师道，爱祖国，爱学校……”
仪式结束后，在班主任焦燕冰的带领下，郝俊杰终于来到自己的新班级——五（一）班，自己接下来学习生活的新集体。
东南新区学校二年级到六年级由二圣头、山门、东上庄三所学校学生合并而成，学校经过电脑派位、阳光分班，三个学校的学生打散打乱组成新的班集体。“我们班有六个原来的小伙伴。”郝俊杰告诉记者。
如何让他们认识新同学，熟悉新集体，焦燕冰准备在“开学第一课”上就要做做文章。
“齐唱国歌……”“小手拉大手，共创文明城”“危险区域不乱跑”……一堂爱国教育、文明创建、安全教育的思政课结束后，这位刚刚开始带小学的“新”老师“成就感满满”。
2、很激动、有压力 “教学能手”们准备好了
为了给东南新区学校配备优秀的教师资源，相关部门决定在今年公开引进一批优秀专任教师、选调整合一批教师、公开招聘一批教师。
五月份，原本已经是高平一中语文老师的焦燕冰参加了优秀专任教师公开选拔，经过认真的备考，最终以优异的成绩成为31位优秀教师中的一员。
然而从“教高中到教小学”的转变，却让她的家人感觉“被大材小用了”。并不感到委屈的焦燕冰，看到的却是机会和挑战。多年的高中教学工作，面对日益临近的高考改革，“如何真正提高语文综合素养”，答案在“从小学生抓起”。教学对象的转变，正给了她“重新来过的机会”。“现在小朋友看我的眼神都很崇拜。”焦燕冰开心地告诉记者，“同事们很优秀，我还得更努力。”
同样感到机会和挑战的还有教务处负责人丁婕，丁婕原来在凤鸣中学教数学，作为学校的学科带头人和年级组长，已经成为教学能手的她在今年八月份接到通知，选调东南新区学校。“接到通知后，很激动，打破了自己的舒适圈，还是想再挑战一下。”
和丁婕一同选调的22名老师，全部来自城区各学校，而且“都是教学能手”。这些老师将自己学校成熟的教育理念和教改成果带到了东南新区学校，在这片希望的田野上播撒下成熟的种子，一起守护着长出茁壮的枝芽。
今年九月份，公开招聘的10名教师也将通过最终的考试，加入到这支教师队伍中来，“刚刚毕业的大学生又将带来新的气象。”主管教学的副校长刘阿妮说。
3、看成绩、重德育 注重学生全面发展
走进东南新区学校，一种现代、科技、人文、和谐的气息扑面而来，除去按照省级规范化学校标准配置的教学楼、综合楼，多功能报告厅、垒球场、地理教室、音美教室、创客教室这些新生事物，无不彰显着这所新学校的独特气质。
历史教室里的大屏一体机，地理教室的数字星球系统，创客教室的机器人设备，处处显示着现代学校的科技化和智能化，为未来学校素质教学拓展奠定了良好的基础。
伴随着新生的到来，负责教学的刘校长开始了白加黑的工作模式，调研学情、教师培训、课程安排以及“未来学校的发展定位”都充斥在她的工作目录上。
从星河学校的政教主任到凤矿中学负责教学，1995年就参加工作的她面对新的工作却依然热情满满。“很有干劲，觉得有好多工作要去做。”
为了打好教学基础，在充分调研和讨论后，东南新区学校推出“三卡六步”教学法，刘校长告诉记者：“三卡就是导学卡、训练卡、反思卡，六步是要求老师在课堂上进行6个步骤完成教学任务。”多年“教改学校”的工作经历，让刘校长明白“学习能力是素质教育的核心。”
负责学生管理工作的副校长焦志云告诉记者：“素质拓展教育将是东南新区学校的一大特色。”小学的少年宫，初中的社团活动，特色班级评选，少年警校，红领巾广播站……这些内容丰富的活动焦校长如数家珍。“做好教育，一定要有好的校园文化。”焦校长说，“一个月看一部爱国主义电影，一个月举办一次大型活动。”
在学校的要求下，五（一）班的班主任焦燕冰决定将自己班命名为：水滴班。“每个学生都是一颗水滴，汇聚成江海。水滴石穿告诉大家要坚持。”教语文的她决定将班里的特色活动定为“国学诵读和写作”，期待孩子们能够更好地学习成长。
“学生喜欢，教师热爱，家长信赖，社会认可，这就是我们的办学目标。”东南新区校长郭团朝说。
